【疫情期间学前,疫情期间学前班工作计划】

疫情期间,孕产妇及婴幼儿该怎么吃?专家这样建议

高营养素密度食物：确保每天摄入适量肉鱼蛋类食物，保障蛋白质和微量营养素摄入 。奶类食物摄入：优先选取营养强化的婴幼儿配方奶或强化维生素A 、D的儿童牛奶
。营养素补充剂：对不能很好饮食的儿童 ，选取单一或复合营养素补充剂
，合理选用益生菌制剂
、乳铁蛋白制剂等。

建议每天食用蔬菜500克左右，增加绿叶蔬菜的比重 。对于平常不爱吃蔬果的孕妈 ，此时也要尽量多吃。水果要换着种类吃，避免只吃某一种
，以保证摄入多种维生素和矿物质
。

参与编写，提供专业建议：冯玲和她的团队一边挽救疫情之下的孕产妇 ，一边专业、踏实地埋头于会让更多医院 、更多孕产妇获益的流程指导意见编写。

如果你是无症状感染者
，或者症状不重，食欲还行 ，请参照饮食指导吃好一日三餐就行 。如果症状较严重
，影响了正常饮食，就要想方设法把各种营养素吃好、吃全 ，改变食物性状
，尽量把食材切碎切细，煮软煮透 ，做成半流质或流质
。

在选取叶酸时
，建议选取国药准字号的叶酸产品，这些产品的品质含量更有保障 ，审核标准也更严格。同时，要注意看清楚产品上的每片叶酸含量
，确保每天摄入的叶酸量在推荐范围内（0.4-0.8毫克） 。

在这场席卷全国的疫情面前,如何保护好儿童?

〖壹〗
、严格落实日常防护措施减少外出与聚集：儿童生性好动，但疫情期间应尽量避免外出 ，尤其是前往人群密集场所（如商场、游乐场）
。若必须外出
，需选取人少 、通风良好的时段，并缩短停留时间。科学佩戴口罩：儿童佩戴口罩需根据年龄选取合适类型 。

〖贰〗
、强化手部与面部卫生管理督促或协助清洁：儿童手部活动频繁 ，易接触环境中的病毒颗粒
。父母需每天多次督促孩子洗手
，或为低龄儿童直接操作：用流动水+儿童专用洗手液揉搓20秒以上，重点清洁指缝、甲缝；若无流动水条件 ，可用含60%以上酒精的免洗洗手液替代。

〖叁〗 、坦诚沟通现状
，做好心理与行动准备用孩子能理解的语言解释疫情：根据孩子的年龄调整表达方式 。例如，对低龄儿童可以说“现在有一种小病毒让很多人不舒服 ，我们需要一起保护自己 ”；对青少年则可结合科学知识
，解释病毒传播方式
、防疫措施的必要性，避免过度渲染恐慌或隐瞒信息
。

〖肆〗、在疫情之下 ，保护孩子需从外部防范和增强自身抵抗力两方面入手，具体措施如下：外部防范措施减少外出与接触：避免带孩子前往人群密集场所
，如商场 、车站等；外出时尽量选取空旷
、通风良好的环境，减少与他人近距离接触。

〖伍〗、特殊儿童防护要点：对于不能配合佩戴口罩的儿童及婴幼儿 ，照顾孩子的人务必戴好口罩 。孩子要远离密闭场所和空间
，尽量减少或避免乘坐公共交通工具，与他人保持安全距离 ，避免接触公共场所的物品。家庭消毒
，是否会影响孩子健康分批次消毒：消毒剂大多有刺激性气味，家庭消毒建议分批次进行
。

〖陆〗 、疫情时期保障孩子
、老人健康安全需结合体温监测、智能设备辅助及日常防护管理 ，具体措施如下：针对儿童与青少年的健康安全保障智能测温定位手表：使用4G智能测温定位手表
，可实时监测体温，结合AI语音交互 、SOS一键求助、移动支付等功能 ，通过平台和APP实现远程操作与健康状态查看。

结合学前教育专业,谈谈你在疫情期间是如何利用各种技术手段进行学习的...

〖壹〗
、我们利用教研活动组织教师进行专业学习
，鼓励教师专业的为教育教学及个性化评价打下坚实的基础，提升教师的专业度 ，这是我们为孩子们的成长负责，为孩子们的明天助力
，同样为自己的梦想加油！让每一位老师提升专业度，促进品牌效应！ 六一同乐会 ，教师展风采 六一儿童节是属于孩子们的节日
，也是每一位老师紧张忙碌的日子 。

〖贰〗、在疫情期间，业务学习一直有计划有安排地进行 ，为提升教师专业做出有力保障
。 （五）网络教研成常态。

〖叁〗 、建设全民学习
、终身学习的学习型社会
”的要求
，以建设专业化教师队伍和促进教师素质全面发展为根本出发点，以师德教育、新理念 、新课程
、新技术为重点内容 ，以校本培训为基础
，业化的新型教师队伍，为我镇教育改革和发展提供有力的智力支持与人才保障 。